精选优质文档-倾情为你奉上三年级语文质量分析一、结果及分析(一)总体情况分析从数据分析:我班有56人参加;最高分104分,最低分12分,平均分67.6总之,本次考核与平时没有差别,基本测出真实的成绩。这次考试成绩还是不太理想,分析其原因有如下几点:1。孩子还未养成学习习惯,特别是书写习惯,不会按照笔顺书写,因此写起字来多笔少划,错字较多。2。孩子们做题时审题的能力很差,做完后不会检查,虽然平时一再叮嘱认真检查,但是马虎出错的还是有的。所失分多!3。基础知识掌握不够扎实,不会灵活运用。就算记住,不是写错字,就是记不清作者等,总是不能全部得分。4、从整体上看,个别学生答题字迹潦草,书写不规范,卷面欠整洁。5、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真,组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象. 三、今后教学改进措施1、继续认真学习语文课程标准,准确把握本学段的教学要求,引导学生积极主动地参与知识的学习与技能的训练。在教学中真正做到既传授知识,又培养能力,综合提高学生的语文素养。2、培养学生良好的写字习惯,课程