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精选优质文档-倾情为你奉上第六单元整理和复习第1课时课 题数的认识（1）第（ 1 ）课时学情分析1. 由于学生已经学习过整数、小数、分数、百分数和负数，进一步让学生联想到这些数在日常生活中的应用实例。2. 学生已经涉及了十进制计数法、数的大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律、因数和倍数等主要概念。本课系统回顾，提出更深入的问题。3. 在数轴上表示几个数，因数、倍数，大数的含义，进一步发展学生的数感。习惯培养1. 培养数感：沟通各数之间的关系，加强知识的联系与整合，构建数的认识的知识网络。2. 体现数形结合的思想：例2让学生自由地在数轴上表示几个数。课时教学目标制定1.比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步弄清概念间的联系与区别。2.结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 3通过整理和复习，感悟数学知识之间的内在联系和区别，初步学会知识的整理。 教学重点使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识。教学难点
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