精选优质文档-倾情为你奉上区分b d p d教学设计集义小学 布玲玲教学目标：1、能正确认读b d、p q。2、 通过手指游戏区分b d、p q的形状，并能正确书写。3、 通过手指游戏，激起学生学拼音的乐趣。教学重难点：认清b d、p q的形状，并能熟记读法。教学过程：一、谈话导入师：同学们，请你们回忆一下，我们学习声母b d p q 时编了一些儿歌，谁还记得？生1：右下半圆bbb，左下半圆ddd。生2、右上半圆ppp，右下半圆ddd。师：孩子们说得很好，记得也非常清楚，可是老师最近发现有些孩子在写得时候总是混淆，搞不清楚，今天老师给你带来一个更好的办法，要不要一起学一学呀？生齐答：要【孩子们学习的积极性特别高，都很期待！】二、区分b d p q 师：同学们仔细看，我给你们带来的就是老师的一双能变魔术的手。生1、问：老师，你的手能魔术？快给我们变一变！师：仔细瞧，我伸出左手（四指弯回来，大拇指朝上竖起来），问：仔细观察，看看它像谁？生：老师，它像b。师：你真棒！那大家也学着老师的
