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精选优质文档-倾情为你奉上正确使用量词教学设计一、课前系统部分（一）课标分析语文课程标准对量词要求学生能够正确使用。（二）教材分析低年级教材关于量词都是融合在课文当中，教学时要针对这一内容讲解。（三）学生分析1.低年级学生已有量词的认知，但是掌握不够熟练。2.低年级学生有学习的欲望和兴趣。（四）教学目标1. 学会正确使用量调，培养学生思维反应敏捷的学习品质，培养说话能力。2.教学重点与难点正确使用量词。（五）教学策略通过此次活动课，使学生掌握量词的使用方法。（六）教学用具图片、卡片、投影片。二、课堂系统部分教学过程（一）课前探究部分结合低年级学生特点，采用图片进行揭题。（二）新课导入部分（出示图片）小朋友，今天老师带来了许多漂亮的图片，请你们仔细观察图片，说说图上画的都是什么？（苹果）对，请你们再仔细观察图片，根据每一幅图中苹果的多少来说一说。第一幅生边说师边板书（一个、一车、三盘、五箱、一堆、一筐）。小朋友说得不错，这些词中（指板书一、三、五）我们叫它数词，那么（用点表示
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