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精选优质文档-倾情为你奉上培养高中生历史思维能力的策略 摘 要：历史思维能力是历史学科能力的核心，即运用辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点和方法去分析历史问题、解决历史问题的能力。培养学生的历史思维能力是教师教学的关键，而学生只有掌握这种能力，才能更好地解决生活中的实际问题。因此，在历史教学活动中，教师有责任、有义务去帮助学生成长，让学生在获得新知的同时培养历史思维能力。 关键词：历史思维能力；学习兴趣；思维习惯 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）17-0320-002 一、历史教学要达到一定深度 教师必须拥有良好的专业知识，即达到一定深度的历史知识，这是培养学生的历史思维能力的前提。因此，在历史教学活动中，教师要加强历史概念的教学，能够对历史概念进行准确、科学的表达，并让学生对这些概念深刻理解、把握。因为历史概念具有抽象性和概括性，它包括了历史事实和历史现象，有其自身的特征，所以在历史课堂上，教师应当积极引导学生学习和把握历史概念，训练学生敏锐的观察能力，培养学生总结规律、归纳重
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