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精选优质文档-倾情为你奉上教材分析:本课时内容选自上海教育出版社实用语文第五册第11课学校一课。教材紧密围绕生活单元为主题,联系学生生活实际,偏重识字教学,还选取大量儿歌,通过跟读,以达到语音训练与语言文字训练相结合。本班学生在词汇量方面有一定的掌握,并会背诵不少儿歌。学情分析:本班共有学生11人,其中名男9生,2名女生。本班学生智力残疾以三、四级为主,其中有三名脑瘫的男生,具有一定的学习能力。班级个体差异表现明显。小刘、小赵、小钱、小金几位学生书写能力相对较好,小朱、小林同学肢体行动有问题,学习主动性较好,书写能力较差。小包、小侯、小徐同学学习自觉性不够。在语言发展方面,班级学生有大部分学生存在语言问题。教学目标总目标:1.学生能正确认读词语“学校、我们”,并会拼读。2.学生能认读“这是我们的学校。”,使学生热爱自己的学校。3.学生能正确认识和书写汉字“我”。分类目标:A类: 1.学生能正确认读词语“学校、我们”,并会拼读。2.学生能认读“这是我们的学校。”,使学生热爱自己的学校
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