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精选优质文档-倾情为你奉上基因的自由组合定律教学设计 教学目标知识目标 知道：孟德尔两对相对性状的杂交试验。 识记：(1)两对相对性状与两对等位基因的关系； (2)两对相对性状的遗传实验， 理解：(1)基因的自由组合定律及其在实践中的应用； （2）对自由组合现象的解释。 （3）基因的自由组合定律的实质。 能力目标 1通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。 2通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。 情感目标 1通过孟德尔豌豆杂交试验所揭示的基因自由组合定律的学习，对学生进行辩证唯物主义实践观的教育。 2养成实事求是的科学态度，培养不断探求新知识的精神和合作精神。教学重点1对自由组合现象的解释。2基因的自由组合定律的实质。解决方法（1）强调两对等位基因分别位于两对同源染色体上，产生四种配子的原因。在减数分裂过程中，由于同源
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