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基因的自由组合定律教学设计(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上基因的自由组合定律教学设计 教学目标知识目标 知道:孟德尔两对相对性状的杂交试验。 识记:(1)两对相对性状与两对等位基因的关系; (2)两对相对性状的遗传实验, 理解:(1)基因的自由组合定律及其在实践中的应用; (2)对自由组合现象的解释。 (3)基因的自由组合定律的实质。 能力目标 1通过配子形成与减数分裂的联系,训练学生的知识迁移能力。 2通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练,使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。 情感目标 1通过孟德尔豌豆杂交试验所揭示的基因自由组合定律的学习,对学生进行辩证唯物主义实践观的教育。 2养成实事求是的科学态度,培养不断探求新知识的精神和合作精神。教学重点1对自由组合现象的解释。2基因的自由组合定律的实质。解决方法(1)强调两对等位基因分别位于两对同源染色体上,产生四种配子的原因。在减数分裂过程中,由于同源

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