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精选优质文档-倾情为你奉上平均数说课教师：XXX评委老师们好，我是四年级数学老师XXX，今天我说课的内容是人教版义务教育教科书数学四年级下册第八单元平均数第一课时。下面我将从设计理念、学情与教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、设计思路这几个方面进行阐述，不当之处，恳请各位评委老师批评指正。【说设计理念】数学课程标准中将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调要培养学生从统计的角度思考问题的意识，重要途径就是要在教学中着力展示统计的广泛应用、解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题，提出问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，密切数学与生活的联系，增强学生的应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，培养简单的数据分析能力和运算能力，发展统计观念。【说学情与教材分析】从整个小学阶段的数学学习来看，平均数是在第一学段己经理解了平均分及除法运算含义的基础上教学的，今后还要学习稍复杂的平均数以及其他常见的统计量。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量。小学数学里所讲的平均数一般是指
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