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精选优质文档-倾情为你奉上 朗读教学中存在的问题与改进方法 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是小学语文教学的核心部分。然而，朗读是阅读教学中经常遇到的必不可少的教学手段，是培养学生具有感受，理解，欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此在教学中重视学生的朗读是尤其重要的。但是，目前小学生在朗读中普遍存在一些问题：1朗读时“多字、漏字”。2朗读时“唱读”。3“一字一顿”，速度过慢。4速度过快，无法品位。 一、学生在朗读方面存在的问题，我们分析了这些问题产生的原因：（一）朗读“多字、漏字”。1注意力不集中，没有仔细看课文。2学生读的少，不熟练。学生预习不充分，在指名读课文时，经常出现这种情况。（二）朗读时“唱读”。1学生对感情朗读的方法不够理解，对声音的轻重，速度的快慢掌握不好。2在低年级时养成的拖腔拖调的习惯没有及时纠正。（三）“一字一顿”速度过慢。1学生在朗读时的构词能力不强，导致语法错误。难以知道在什么地方停顿。2在低年级时养成用手指着读的习惯没有纠
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