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语文孔子拜师评课稿范文仅供参考，自行编辑使用语文孔子拜师评课稿20xx年11月12日下午，我有幸聆听了周淩燕老师执教的扎实有效的孔子拜师第一课时，现简评如下：一、形式简单，内容厚实纵观周老师这堂课，教学形式简简单单，但渗透的知识却是厚实的。具体体现在：1.由“子”引出相关知识。在揭示课题中的孔子时，周老师说：“子是古代对有学问、有道德的人的尊称。比如老子，孟子等。”2.古人称呼上的讲究。在学习到孔子姓什么名什么时，周老师渗透学生：古人称呼很有讲究的：自己称自己叫“名”，称别人叫“字”。孔子叫自己叫？孔子称老子？老子称孔子？老子称自己？3.补充孔子相关资料丰富人物经历。在学到孔子远近闻名时，周老师设计：他真的这么有名吗？接着出示孔子20岁、24岁、28岁时的阅历，但是这么有名的人还去拜师，继而体会“学无止境”。前后联系无痕，学生体会水到渠成。4.古代“拜”的讲究。在学到孔子见到老子，上前拜见时，周老师教给孩子古代拜怎么拜的？教给学生动作，并让学生学着孔子拜师，边做动作拜，边说孔子此时说的话。此时的课堂仿佛回到孔子年
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