温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8300482.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（读活教材有感(共2页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
读活教材有感范文仅供参考，自行编辑使用读活教材有感今天，我看了幼儿教师的专业素养这本书的第三节以身作则，孩子身边的“活教材”这篇内容。看到“活教材”三个字，让我非常触动。作为一名幼儿园教师，每天，和几十个孩子生活在一起，会发生无数的事情，而在我们处理这些事情以及处理事情时无意中透露的细节，则成了一个个鲜活的“教材”，让每个孩子都在观察着、学习着、模仿着。如和孩子一起商定的班级常规，有调皮的孩子没有遵守好，边上就马上会有孩子喊起来：“老师说不可以这样的。”有孩子坐在小椅子上翘着吃东西，边上也会马上响起：“老师说，这样要摔跤的”声音。孩子们的这些言行举止，处处体现着教师言行对他们的影响。书中也说到“幼儿时期习惯的养成对于一个人终生的影响。为了让幼儿学习到更多的良好行为习惯，幼儿教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。”良好的行为习惯非一朝一夕能够养成，这也就要求我们在日常和孩子们一起的教育和生活中都要注意自己的言行举止，给幼儿呈现良好的、正面的示范。关注一日生活中的各个细节，不要让自己随意的动作和行为带给幼儿不良的.示范和模仿。还记得小班上个学期入
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
