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课文《鱼游到了纸上》第二课时教学设计(共7页).docx

课文鱼游到了纸上第二课时教学设计范文仅供参考,自行编辑使用课文鱼游到了纸上第二课时教学设计教学目的:1、有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。教学重、难点:1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理,受到启发。2、理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系。教学时间:二课时一、导入;1、同学们,上节课我们学习了第27课鱼游到了纸上,认识了一位青年,还记得他长得什么样吗?(生答)2、你们想进一步了解这位青年吗?今天我们就继续学习这一课。(板书课题)3、请大家回忆一下这篇课文主要讲了什么?二、新授:1、现在我请同学们自由读课文,边读边想边划:这位青年是怎样的人?是从哪里看出来的?2、下面四人小组交流,交流什么呢?谁来读一读?你认为这个青年是个怎样的人?你从哪里看出来?3、刚才我们的讨论非常热烈。谁先来说说?(一)生:我认为他是个喜欢看鱼的人,我是从这里看出来的。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说

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