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精选优质文档-倾情为你奉上论小学音乐教学中渗透心理健康教育的策略 金银湖小学 徐颖 随着社会的不断发展，人们的生活、工作节奏也越来越快，各种社会因素诸如人际交往的复杂、家庭离婚率的提高、留守儿童的增加等因素也越来越多地导致小学生出现紧张、焦虑、孤独、恐惧、敏感等心理问题。拥有健康的心理是青少年向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，二十一世纪是充满竞争的世纪， 敢于冒险， 勇于探索， 善于竞争，富于创造是对人才的基本要求， 而这些品质无一不与心理健康教育密切相关。小学生由于受生理、心理、环境等因素的影响， 其心理适应能力往往滞结于社会的发展， 从而造成了一系列心理障碍，阻碍着他们身心的发展。作为素质教育的突破口? 一音乐教育，应充分利用音乐的学科特点对学生进行心理健康教育， 重视对小学生实施心理辅导， 通过音乐的艺术形象启迪智慧，陶冶情操，培养活泼乐观的情绪，促进他们智能、情感和意向的和谐发展，这是学生心理发展的需要， 是培养二十一世纪人才的需要，
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