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贵州省毕节梁才学校高中生物必修1-3.2细胞器——系统内的分工合作-教学反思+评课(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 细胞器这节的内容比较抽象,枯燥,不易理解,若有模型让学生观察,应该好很多,但因为无此条件,也只有这样硬着头皮上。第一次参加这种大型的塞课,可能有些紧张,导致教态不太从容,语速也有些快。需调整好心态,好好适应这种大场合,让自己在每一个讲台上都能从容不迫。听了别的老师的课,发现自己还有许多不足,如:学生作业案,可在投影仪上展示,及时发现问题,及时纠正等。来源:学科网评课:一、优点:来源:学科网ZXXK1、 导入生动有趣,贴近生活,能够引起学生注意。来源:Zxxk.Com2、 整节课思路清晰,层次分明,重难点把握到位。3、 体现了新课改的理念展现了以学生为主体,教师辅导,教学方式多样化的课堂。4、 重视教材,紧扣教材,知识点讲解细致。5、 学生活动井然有序,课堂掌控能力强。6、 思维活跃,反应敏捷,对学生提问可以举一反三。7、 普通话标准,亲切大方,板书美观。二、不足:1、紧张,教态不太从容,语速稍快,有些口误的地方。2、细胞器这一节,若以模型展示,会更加形象,

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