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精选优质文档-倾情为你奉上28.1 锐角三角函数（第一课时 正弦）教学设计教学任务分析教学目标知识技能1、 通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值，引出正弦概念。2、 理解正弦概念并能根据正弦概念正确进行计算。过程与方法1、 通过探究当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值，从而得出正弦概念，培养学生由特殊到一般的归纳推理能力。2、 经过概念的发现与学习，认识数学中存在很多规律，学会思考，善于发现。情感态度与价值观引导学生体验数学活动中充满着探索与发现，并使之能积极参与数学学习活动，学会用数学的思维方式思考、发现、总结、验证。重点正确认识、理解正弦概念，会根据边长求出正弦值。难点引导学生比较、分析并得出：在直角三角形中，对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值。教法学法本节采用“探究推理发现”模式。教师的教法突出活动的组织设计与方法的引导。学生的学法突出探究、推理与发现。课前准备教具多媒体、课件、三
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