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阅读教学高中语文论文范文仅供参考，自行编辑使用阅读教学高中语文论文一、高中语文课堂阅读教学策略所谓高效阅读，就是在尽可能少付出时间与精力的前提下取得尽可能好的阅读效果。为实现高中语文课堂阅读教学的高效，可以从以下五个方面入手：（一）加强对文本基本信息的积累学生在看到文本后，不能急于求成，而必须先了解相关资料，比如，可以从该文作者的写作风格、相关经历、文坛地位等入手。要想掌握这些信息，要靠平时的广泛积累。常言道：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学习语文也必须经历一个积累的过程。语文教学，贵在识记积累。韩军博士曾在甘肃省中小学课改研讨会上用形象的例子解释这个问题：为什么一个呱呱坠地的婴儿会在一两年时间内就学会说话？他用这样一组数据明确解答：一天之内，婴儿大概可以听到多达一百句话，折合来算，一年之内则能听到36000多句话，两年便是72000多句话。按照这样的积累量，婴儿就能在短时期内学会说话，甚至一些复杂的字、词、短句也能说出口。因此，对于一个专门学习母语的学习者，要学好语文，必须在识记和积累方面投入时间与精力。（二）对文本进行分析
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