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青年在选择职业时的考虑教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学目标能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。教学重点引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。课时安排1课时教学过程一、导入课文十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在青年在选择职业时的考虑一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。二、合作研讨课文1.马克思认为青年选择职业应考虑哪两方面的问题？明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。2.马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？明确：个人喜好、身体条件、自身能力。3.马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。4.“冒险把大厦建筑在松软的废墟上”这个比喻说明了什么道理？明确：所选职业超越体质的极限。5.马克思提出选择什么样的职业应遵循哪几个原则？
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