温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8323537.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（音乐活动《找个朋友》的课后反思(共2页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
音乐活动找个朋友的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用音乐活动找个朋友的课后反思音乐活动找个朋友在历来的小班教材中，是一个很受孩子和老师欢迎的教材。因为歌词简单，而且旋律很容易唱，所以孩子一教就会，也不串歌词，孩子学得轻松而快乐，老师也教得愉快。分析其中的原因，这个活动他本身的歌词非常好理解，孩子一听就知道在唱什么？是什么意思？如：拉拉手，好朋友等词，对于小班孩子而言是有接触的经验的、而且还很美好，所以孩子乐意去说、去唱。参考上一届小班的教案她们请来了大班的哥哥、姐姐帮忙做示范。回忆以往的教学，我觉得请中班的孩子来做示范，有很大的局限性。首先：大班孩子的表演不一定能真正吸引孩子，也不一定能好的表达舞蹈的感觉；其次，他们不能陪伴我们整个活动过程，因为他们也有自己的活动要开展；最后，孩子毕竟和大班的哥哥姐姐之间有一定的距离。所以，我想借助木偶，希望借助这些形象生动的木偶来发挥优点，达到比大班幼儿来表演更好的效果。从整个活动的效果来看，木偶真的发挥了很好的作用。小白兔一出场，就牢牢的吸引了幼儿的眼光，他们争着跟小兔问好，听小兔唱歌，坐得很有精神得等小兔
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
