温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8326728.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（高中历史课堂有效性教学策略探究的论文(共5页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
高中历史课堂有效性教学策略探究的论文范文仅供参考，自行编辑使用高中历史课堂有效性教学策略探究的论文内容摘要随着新课程改革的实施和深入，提高高中历史课堂教学的有效性，成为目前高中历史老师教学面临的主要问题，本文在分析高中历史课堂教学存在问题的基础上，提出提升高中历史课堂有效性的教学策略，以期为高中历史课堂教学的改革提供经验借鉴。关键词高中历史 有效性教学 策略中华民族是一个拥有五千年历史的文明古国，中华文化经历史的变革与洗礼，给后世留下取之不尽的历史知识和精神财富，而中国历史只是浩如烟海的世界历史的一个组成部分。读史使人明智，高中历史是学生从宏观上把握中国近现代历史和世界近现代历史的重要阶段，高中历史教学在学生一生的历史学习生涯中发挥着重要的作用，因此，对于高中历史课堂教学的有效性进行探究，提高学生历史学习的积极性和学习效果，还每一个高中历史老师必备的教学任务。一、高中历史课堂教学存在的问题分析1.目光短浅，对历史教学的重视程度不高历史课程不同于高中语文、数学、英语三大主要课程，相比较而言，在高考时所占分值相对较低，这便引起部分高中
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
