温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8327052.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（高中新课标下多媒体运用探讨(共6页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
高中新课标下多媒体运用探讨范文仅供参考，自行编辑使用高中新课标下多媒体运用探讨摘 要随着网络普及，课程标准的不断改变，在新课标的指导下，越来越多的教师喜欢运用多媒体教学，多媒体本身的特性使教学更简便、丰富、多样！但笔者认为在使用的过程中应该注重几点：主次分明，应需而用；思路清晰，纲举目张；严谨准确，舍弃花哨；课堂留白，给予思考。之后提出有效运用多媒体的具体方法。关键词新课标；多媒体教学随着社会的发展，计算机运用的普及，相应地在教学中关于计算机的各种辅助手段也被五花八门的应用，如音频、视频、课件等资料广泛被教师使用，甚至上公开课不用课件就似乎不是一堂完整的课，也会影响整个上课的效果。尤其在以新课标的理念指导下，教学方式灵活多变，使多媒体教学在整个教学过程中占有举足轻重的作用，甚至有时候这个作用超过了课堂本身，让人有一种本末倒置，主次颠倒的感觉。多媒体教学作为整个教学的辅助手段，应适可而止，应需而用，一定是要为良好的课堂教学服务，能提升教学效果，则用，不能，则弃。因此，笔者有以下几点思考。一、主次分明，应需而用在整个教学的过程中，我们发现其实
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
