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鸟的天堂的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用鸟的天堂优秀的教学设计一、谈话导入，揭示课题：“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？读了课题你最想知道什么？这节课我们就随巴金爷爷一起去鸟的天堂.二、读课文，理请文章脉络。1自读课文，边读边思考：课文主要讲了什么？写了哪些景或物？2按游览的顺序给课文分部分？说一说，每部分都写了什么？三、质疑激趣，变序导入1作者2次去鸟的天堂，不同时间看到的景物有什么不同？（第一次：一棵大榕树。第二次：众鸟欢闹）2两次去鸟的天堂的感受有什么不同？尤其是第二次作者经过鸟的天堂发出了怎样的感叹？速读课文，从文中找出一句话来说一说。3质疑：读一读这句话，你有什么疑问？出示：昨天我的眼睛骗了我。“鸟的天堂“的确是鸟的天堂啊！4存疑：这些问题通过读书去解决。四、感受榕树特点，体会静态的美1读一读描写大榕树的段落，说一说你感受到了什么？（大、茂盛）2你从哪些地方感受到的？读、画、思、议3交流中教师适时点拨。（重点理解课文7、8自然段）4
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