温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8342639.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（优秀教学设计——《二次根式》(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上第21章二次根式（ 第1课时）枣阳市吴店镇清潭中学 罗吉华一、内容和内容解析1内容二次根式的概念，它的两个本质特征：（1）形如；（2）被开方数a0利用a0求二次根式中被开方数所含字母的取值范围2.内容解析二次根式是在学习整式、分式和实数之后安排的内容根据解答实际问题的需要，需要引入二次根式本课时主要学习二次根式的概念，因此是一节概念课二次根式的概念是本章一个核心概念，它是学习二次根式的性质和运算及一元二次方程的基础概念“二次根式”的核心是被开方数是非负数，这是学习时应特别注意的在以后学习二次根式的性质时尤其要注意每一个二次根式的被开方数的取值范围要注意转化思想的渗透根据以上的分析，本节课的教学重点是二次根式的定义二、教材解析本课时的知识结构：实际问题二次根式模型形成二次根式定义求被开方数中字母的取值范围为了解决实际问题，引出二次根式，由于学生不知道这种式子，所以要学习它的定义当学生掌握二次根式的定义后，用它的本质特征解决求字母的取值范围的问题，从而进一步巩固二次根
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
