温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8344824.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（四一班治班策略(共2页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上四年级一班治班策略教育理念：以民主平等的观念教育学生，用发展性的眼光对待学生，求同存异、因材施教，和孩子们共同营造一个和谐温馨的家。班级学生情况分析（Swot分析）优势：1.班级凝聚力强。虽然是由来自不同学校、不同班级组成的班级，但是他们的集体观念很强。每周的值周总结、学校各项大型活动，他们都能2.学生适应性良好。新转来的学生能很快适应这个班集体，同样对于每学期新调换的任课老师，学生们也能很快适应。3.学生的民主、自主意识强。对于班上大小干部的任命都由学生自主申请和投票选举。班干部们也十分尽职尽责，自主管理班上的清洁、值日、作业检查、体育锻炼等各项工作。4.家长们比较配合班主任及学校工作。劣势：1.学生情况参差不齐。一年级接手这个班级时只有19人，二年级时又从省内其他学校转来了6名学生，三年级合校后又从其他班级转来了12名学生。学生的学习、行为习惯差异较大，为班级的统一管理带来了一定困难。2.班级学生相对较缺乏自信，他们的口头表达能力不强，在课堂上交流时声音比较小。3.学生家庭环境差异大，大部分孩子家庭教
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
