温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8345111.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学习优秀教案心得体会(郑云平)(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上学习优秀教案心得体会曹川中学 郑云平全县优秀教案巡展在我校举行，通过认真观摩了各位同行的优秀教案，我充分认识到了自己的不足，感触颇深。首先，这些优秀的教案，给我最大的印象就是在书写上都非常用心，均用方方正正的楷书进行书写，还配上了精致又大方简笔绘画作为装饰，这样的教案看上去心情舒畅、美观，给人视觉上的美感。第二，有部分老师的教案，在整个单元授课后还进行了单元整体反思，结合一个单元的教学内容谈出教学中出现的亮点和不足，同时还提出了如何改进的设想。这样不仅可以让自己单元授课后有了总体的回顾，同时也为今后教学同样类型单元的授课做了更有效的延伸。这是我的教学设计中从未出现的一个环节，我只是注重了每课后的教学反思，未能结合单元目标的教学进行过整体的反思，我们每位教师如果也能这样具有整体性反思，将会更加促进课堂教学的进步。第三，这些优秀的教案，老师们在“学情假设”这一环节都下了很大的功夫，老师们把课堂教学中容易出现分歧的环节进行了详细的质疑和设想，把学生在交流互动中能够出现的种种情况，都有针对性的策略来进行应对和处理。这里充分可以体现教师
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
