温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8345677.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(图像的数字化原理说课稿-全国高中信息技术优质课(共3页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上图像的数字化原理说课稿海南中学 李霞兰【说教学内容分析】本部分内容是中国地图出版社多媒体技术应用选修模块第一单元(认识多媒体)第二节多媒体技术中的内容,主要包含:图像的数字化原理及图像容量大小的计算公式等相关知识。通过学习本部分内容,让学生真正体会到计算机是如何具体地表示与存储图像的,这对于后面要学习音频和视频的数字化可以起到知识迁移的作用,也为第二单元“图形图像处理”的学习打下基础。【说学生对象分析】高二的学生通过信息技术基础必修模块的学习,已经初步认识到计算机是用二进制来表示信息的,对图像的知识也已经有了一定的理解:比如知道常见的图像格式、也知道位图和矢量图,并具备有一定计算机操作能力。通过本节课的学习,学生能对图像的知识有进一步的认识,理解图像数字化的原理,并掌握图像容量大小的计算公式。【说教学目标】1、知识与技能目标(1)了解影响图像容量大小的几个因素,并能分析其中所蕴含的数量关系。(2)理解图像数字化的过程。(3)学会利用图像容量大小的计算公式计算数据量。2、过程与方法目标(1)通过
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。