九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气课时训练（新版）新人教.doc

1、1课题 2 氧气5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.在标准状况下，氧气是一种_色、_气味的气体。它的密度比空气_，_溶于水。液态氧的颜色是_。思路解析：本题考查氧气的物理性质。答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_，能与许多物质起反应。氧气具有_，是常用的_。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_发生的反应，不仅仅是跟氧气。思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。能够提供氧元素

2、的是氧气或含氧化合物。答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_。(2)写出下列反应的文字表达式铁丝在氧气中燃烧：_；蜡烛在空气中燃烧：_。思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)铁+氧气 点 燃 四氧化三铁石蜡+氧气 点 燃 水+二氧化碳10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1. （2012，黑龙江龙东地区）诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A野火

3、烧不尽，春风吹又生 B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C夜来风雨声，花落知多少 D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2下列物质中，属于纯净物的是 （ ）思路解析：选项 A 中野火烧不尽，说明草本植物能燃烧，生成新物质，属于化学变化；选项 B“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”此句古诗体现的是石灰石煅烧生成生石灰，以及生石灰生成熟石灰过程，属于化学变化。选项 C 夜半刮风下雨，打落了许多花瓣，没有生成新物质，属于物理变化；选项 D 蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水。答案：C2.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_。写出该反应的文字表示式_。思路

4、解析：暗红色物质可以燃烧，产生白烟,这是红磷的特征。本题考查红磷的物理性质和2化学性质。答案：红磷 红磷+氧气 点 燃 五氧化二磷3.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A易溶于水 B在-183 变为淡蓝色液体C在-218 时变为白色固体 D在标准状况下密度比空气略小思路解析：本题考查对氧气物理性质的理解和掌握情况。答案：B4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）思路解析：铁丝在氧气中燃烧，必须铺上细沙或水，否则会炸裂集气瓶。答案：B5.关于氧气用途的说法不正确的是（ ）A.氧气可用来炼钢B氧气可用来灭火C氧气可用于登山或飞行D氧气可提供动植物呼吸思路解析：炼钢中

5、利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。答案：B6.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（ ）A.河水清澈 B.黄河水浑浊C.有鱼虾 D.河边空气好思路解析：鱼虾能够在水中生存，说明水中含有足够的氧气。答案：C快乐时光子在川上曰有一个老师要学生翻译论语中的一段：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！结果一天才学生发挥出他累积十几年至高无上的国文水准说道：“子在床上曰：睡得很舒服，不写作业！”老师一听，叹为观止，摸摸学生的头说：“汝百年之才也！吾悻而教之。 ”（你真是一百年才出现一次的蠢材，我越教你越不爽。）30 分

6、钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.能使带火星的木条复燃的是（ ）A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳思路解析：氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃，复燃必须是高浓度的氧气。答案：B32.(经典回放)下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。组成：_。性质及变化：_。思路解析：本题是一道图示情景题，主要考查氧气的工业制法及学生根据信息迁移知识的能力。工业上制取氧气的方法是将空气加压降温使之变为液态空气，然后根据液态氮和液态氧的沸点不同，升温分离出氧气。根据图示信息知，在这

7、个变化过程中，构成物质的氮分子、氧分子并没有发生改变，所以这个变化应属物理变化。由图示还可获得的信息有：空气中氮气、氧气的性质保持不变；液态氧的沸点比液态氮的高等。答案：空气主要由 O2和 N2组成 沸点比氧气低 液化空气制取氧气是物理变化3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（ ）A.蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C.蜡烛的燃烧是物理变化D.蜡烛受热熔化是物理变化思路解析：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生化学反应生成二氧化碳和水，而蜡烛的熔化则是蜡烛受热超过了它的熔点所导致的；蜡烛

8、的熔化是物理变化而非化学变化。答案：C4.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（ ）A.二氧化碳 绿 色 植 物 氧气B.空气 液 化 液态空气 分 离 氧气C. )(KMnO4高 锰 酸 钾 加 热 0(42nOK锰 酸 钾 + )(M22氧 气二 氧 化 锰 D. )(H)(H222氧 气水过 氧 化 氢 二 氧 化 锰 思路解析：工业制备氧气常用空气液化法。B 和 C 只适合实验室制备氧气；二氧化碳转化成氧气是自然界中氧气的循环过程，但不适合氧气的工业生产。答案：B5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（ ）A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B夏

9、季食物腐败C.秋季山林着火 D冬季河水结冰思路解析：金属生锈是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中的有机4物（细菌）有氧呼吸的结果；秋季山林着火则是山林中干燥的树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水的物理变化，与氧气无关。答案：D6.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A 图中，夹持木炭的工具是_；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_。（2）B 图中，取一小块木炭放在火焰的_部分迅速烧红；C 图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_。思路解析：做燃烧实验，夹持的工具一般选择坩埚钳。整个过程集气瓶用玻璃片覆盖，防止氧气逸出。该反应生成二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。答案：（1）坩埚钳 石灰水变浑浊（2）外焰 防止大量的氧气跑掉7.（2012 年广西柳州）从 氧气、氮气、空气、 氢气、二氧化硫、一氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。(1)属于混合物的是 ；(2)医疗上用于抢救危重病人的是 ；(3)未来最理想的气体燃料是 ；(4)在食品包装袋中，用作食品保护气的是 ；(5)污染空气，形成酸雨的是 。答案：(1) (2) (3) (4) (5)