九年级化学总复习：元素化合物部分（一）人教实验版.doc

1、九年级化学总复习：元素化合物部分（一）人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：总复习：元素化合物部分（一）二. 重点、难点：1. 能从组成上识别单质、区分单质和化合物、有机物。2. 知道氧气的主要性质和用途，说出氮气、氢气、碳的性质和用途；初步学习在实验室制取氧气、氢气，知道氧气的工业制法。3. 了解金属的物理特性，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法，知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4. 能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些

2、现象。5. 认识水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别，知道水是最重要的溶剂。6. 知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习在实验室制取二氧化碳。了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。三. 具体内容：（ 一 ） 水1. 水 、 蒸 馏 水 是 纯 净 物 、 化 合 物 和 氧 化 物 。 矿 泉 水 、 海 水 、 河 水 、 糖 水 和 盐 水 属 于 混 合 物 。2. 污 染 水 质 的 因 素 ： 工 业 生 产 中 的 废 渣 、 废 水 、 废 气 （ 即 “三 废 ”） 和 生 活 污 水 的 任 意 排

3、 放 ，农 业 生 产 中 施 用 的 农 药 、 化 肥 随 雨 水 流 入 河 流 。3. 电 解 水 实 验 （ 水 中 加 少 量 硫 酸 或 NaOH， 增 强 水 的 导 电 性 ） 水 通 电 （ 正 极 O2 负 极 H2 ， 体 积 比 1:2） 2 H2O 2 H2 + O2 证 明 物 质 里 是 否 含 水 方 法 ： 白 色 的 无 水 硫 酸 铜 遇 水 变 蓝 色4. 硬 水 、 软 水 的 区 别 ： 加 入 等 量 的 肥 皂 水 ， 产 生 大 量 泡 沫 的 是 软 水 ， 产 生 浮 渣 的 是 硬 水 。硬 水 软 化 ： 蒸 馏 。（二）空气1. 空

4、气的成分按体积分数计算：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，CO 2 0.03%2. 环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。3. 测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。（三）氧气的性质和用途1. 氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大。液氧、固态氧淡蓝色。2. 氧气的用途：气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、炼铁、炼钢3. 氧气的化学性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。（1）木炭在氧气中燃烧（O 2 可使带火星

5、的木条的木条复燃）C + O 2 CO2 点 燃现象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体（2）硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧 S + O2 SO2 点 燃硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；放出热量 （3）磷在空气中燃烧 4P + 5O2 2P2 O5 点 燃现象：发出白光，产生大量的白烟，放出热量白磷着火点低，易自燃，要放在水中密封保存，可隔绝空气，防止它自燃。注意：实验必须先在集气瓶里装少量水，防止产生的二氧化硫污染空气。（4）镁在空气（或氧气）中燃烧 2Mg + O2 2MgO点 燃现象：发出

6、耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 （5）铁丝在氧气中燃烧 3Fe + 2 O2 Fe3O4 现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量注意：此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂，防止溅落的熔化物使瓶底炸裂（6）氢气在空气中燃烧（点燃爆鸣气） 2H2 + O2 2H2O点 燃现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量；不纯的氢气点燃会爆炸（7）蜡烛在氧气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。（ 四 ） 氧 气 的 制 法 ：1. 工 业 制 取 氧 气 的 方 法 ： 分 离 液 态 空 气 制 取 氧 气 ，

7、 此 变 化 是 物 理 变 化 ， 不 是 分 解 反 应实 验 室 制 取 氧 气 反 应 原 理 ： 加 热 高 锰 酸 钾 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 加 热 氯 酸 钾 和 二 氧 化 锰 的 混 合 物 2KClO3 2KCl + 3O2 双氧水分解：2H 2O2 O2 + 2 H2O MnO2 水通电（正极 O2 负极 H2 ，体积比 1:2）2H 2O 2H2 +O2 加热氧化汞 2HgO 2HgO 2 注意：实 验 室 制 取 氧 气 试 管 口 略 向 下 倾 斜 （ 防 止 因 加 热 时 药 品 所 含 湿 气 变 为 水 蒸 气 ，至 管 口

8、 冷 凝 成 水 滴 而 倒 流 ， 使 试 管 破 裂 ）； 用 排 水 法 收 集 氧 气 ， 导 管 口 开 始 有 气 泡 放 出 时 不宜 立 即 收 集 ， 当 气 泡 连 续 地 较 均 匀 地 放 出 后 再 收 集 （ 因 为 开 始 放 出 的 气 泡 不 纯 ， 含 有 空 气 ） 排 水 法 收 集 氧 气 结 束 时 ， 应 先 撤 去 导 管 ， 后 停 止 加 热 （ 防 止 水 倒 吸 入 试 管 ， 导 致 热 的 试 管 破 裂 。）其他生成氧气的反应： （ 五 ） 氢 气 的 性 氢 气 的 性 质 和 用 途1. 氢 气 的 性 质（ 1） 物 理 性

9、质 ： 密 度 最 小 的 气 体 ， 难 溶 于 水（ 2） 化 学 性 质 可 燃 性 ： 氢 气 在 空 气 中 燃 烧 2H2 O2 2H2 O点 燃现 象 ： 纯 净 的 氢 气 在 空 气 里 安 静 地 燃 烧 ， 发 出 淡 蓝 色 火 焰 ， 放 出 热 量 不 纯 的 氢 气 点 燃 会 爆 炸 ， 所 以 点 燃 氢 气 前 一 定 要 先 检 验 氢 气 的 纯 度 。 还 原 性 ： 氢 气 还 原 氧 化 铜 H2 CuO Cu H2 O现 象 ： 黑 色 氧 化 铜 逐 渐 光 亮 的 红 色 的 铜 ， 管 壁 有 水 珠 产 生氢 气 还 原 氧 化 铜 实

10、验 注 意 事 项 ：开 始 时 要 先 通 入 氢 气 后 加 热 （ 目 的 是 排 净 管 内 空 气 ， 防 止 氢 气 与 管 内 空 气 混 合 受 热 发 生爆 炸 ） ； 实 验 结 束 时 要 先 停 止 加 热 ， 继 续 通 入 氢 气 至 试 管 冷 却 （ 防 止 生 成 的 铜 受 热 被 氧 化 成CuO）（ 3） 氢 气 的 用 途 ： 充 气 球 ， 冶 炼 金 属 ， 高 能 燃 料 ， 化 工 原 料2. 生 成 氢 气 的 反 应 （ 实 验 室 制 取 H2 最 常 用 的 试 剂 是 ： 锌 粒 和 稀 硫 酸 ， 也 可 用 ） 锌 粒 和 稀 硫

11、 酸 反 应 Zn H2 SO4 ZnSO4 H2 铁 和 稀 硫 酸 反 应 Fe H2 SO4 FeSO4 H2 镁 和 稀 硫 酸 反 应 Mg H2 SO4 MgSO4 H2 铝 和 稀 硫 酸 反 应 2Al 3H2 SO4 Al2（ SO4） 3 3H2 锌 粒 和 盐 酸 反 应 Zn 2HCl ZnCl2 H2 铁 和 盐 酸 反 应 Fe 2HCl FeCl2 H2 镁 和 盐 酸 反 应 Mg 2HCl MgCl2 H2 铝 和 盐 酸 反 应 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 （ 六 ） 铁1. 铁 的 物 理 性 质 ： 有 银 白 色 金 属 光 泽 的 固 体

12、 ， 有 良 好 的 延 性 和 展 性 ， 质 软 ， 是 导 体2. 铁 的 化 学 性 质 ：（ 1） 铁 跟 氧 气 反 应铁 在 潮 湿 的 空 气 里 （ 既 有 H2O 又 有 O2 时 ） 易 生 锈 ， 铁 锈 是 混 合 物 主 要 成 分 是 氧 化铁 Fe2 O3。 防 锈 方 法 ： 在 铁 表 面 涂 一 层 保 护 膜 （ 如 涂 漆 或 油 ） ； 镀 锌 等 金 属 或 烤 蓝 铁 在氧 气 里 燃 烧 生 成 四 氧 化 三 铁 ， 剧 烈 燃 烧 ， 火 星 四 射 ， 生 成 黑 色 固 体 ， 放 出 热 量（ 2） 铁 可 跟 酸 和 排 在 铁 后

13、 的 金 属 的 盐 溶 液 发 生 置 换 反 应 （ 反 应 后 溶 液 呈 浅 绿 色 ） 铁 跟 硫 酸 铜 溶 液 反 应 （ 现 代 湿 法 冶 金 的 先 驱 ） 化 学 方 程 式 ：Fe CuSO4 Cu FeSO4 现 象 ： 铁 丝 表 面 覆 盖 一 层 红 色 的 铜 ， 反 应 后 溶 液 呈 浅 绿 色 铁 跟 硫 酸 反 应 ： Fe H2SO4 FeSO4 H2 铁 跟 盐 酸 反 应 ： Fe 2HCl FeCl2 H2现象：有气泡生成，反应后溶液呈浅绿色（铁有两种离子：铁离子 Fe3+ 亚铁离子Fe2+）铁元素有三种氧化物：氧化铁 Fe2O3 氧化亚铁 F

14、eO 四氧化三铁 Fe3O43. 生铁和钢：都是铁的合金，区别是含碳量不同，生铁的含碳量高，钢含碳量低。合金：金属与金属（或非金属）熔合而成，具有金属性质的混合物。 （纯净物不是合金）（ 七 ） 单 质 碳 的 性 质1. 金 刚 石 和 石 墨 是 由 碳 元 素 组 成 的 两 种 不 同 的 单 质 ， 它 们 物 理 性 质 不 同 、 化 学 性 质 相 同 。它 们 的 物 理 性 质 差 别 大 的 原 因 是 碳 原 子 的 排 列 不 同 。2. 碳的化学性质跟 氢 气 的 性 质 相 似 （ 常 温 下 碳 的 性 质 不 活 泼 ） 可 燃 性 ： 木 炭 在 氧 气 中

15、 燃 烧 C O2 CO2 现 象 ： 发 出 白 光 ， 放 出 热 量点 燃碳 燃 烧 不 充 分 （ 或 氧 气 不 充 足 ） 2C O2 2CO点 燃 还 原 性 ： 木 炭 高 温 下 还 原 氧 化 铜 C 2CuO 2Cu CO2高 温现 象 ： 黑 色 物 质 受 热 后 变 为 亮 红 色 固 体 ， 同 时 放 出 能 使 石 灰 水 变 浑 浊 的 气 体注 意 事 项 ： 试 管 口 略 向 下 倾 斜 （ 防 止 因 加 热 时 生 成 的 水 蒸 气 至 管 口 冷 凝 成 水 滴 而 倒流 ， 使 试 管 破 裂 ） ； 实 验 结 束 时 ， 应 先 把 导

16、管 从 石 灰 水 里 移 开 ， 然 后 再 熄 灭 酒 精 灯 （ 防 止石 灰水 倒 吸 入 试 管 ， 导 致 热 的 试 管 破 裂 。）木 炭 高 温 下 还 原 氧 化 铁 3C 2Fe2 O3 4Fe 3CO2高 温高 温 条 件 下 碳 还 原 二 氧 化 碳 生 成 一 氧 化 碳 C CO2 2CO 高 温（ 八 ） 二 氧 化 碳 的 性 质1. 二 氧 化 碳 的 物 理 性 质 ： 可 溶 于 水 ， 密 度 比 空 气 的 大 。 加 压 降 温 易 变 为 固 体 “干 冰 ”。用 途 ： 灭 火 ， 温 室 里 作 肥 料 ， 干 冰 用 于 致 冷 和 人

17、工 降 雨 ， 化 工 原 料2. 二氧化碳的化学性质 跟 水 反 应 ： 二 氧 化 碳 通 入 水 中 生 成 碳 酸 CO2 H2O H2 CO3 二 氧 化 碳 通 入 紫 色 石 蕊 试 液 ， 石 蕊 试 液 变 红 色 ； 加 热 又 变 为 紫 色 跟 碱 反 应 生 成 盐 和 水 ： （ 用 澄 清 的 石 灰 水 鉴 定 CO ）二 氧 化 碳 通 入 澄 清 的 石 灰 水 CO2 Ca（ OH） 2 CaCO3 H2 O现 象 ： 有 白 色 沉 淀 生 成 （ 或 ： 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊 ）二 氧 化 碳 跟 氢 氧 化 钠 反 应 ： CO2 2N

18、aOH Na2 CO3 H2 O（ 无 明 显 现 象 ） 通 常 情 况 下 ， CO2 不 支 持 燃 烧 ， 也 不 能 燃 烧 。【典型例题】例 1 铁能在空气中与氧气反应生成铁锈。一位同学应用上述反应原理测定空气中氧气的含量，他选用的仪器如图所示。请回答下列问题：（1）试管和铁丝球应如何放置？（2）实验中观察到什么现象？（3）实验要进行一周左右的时间才能观察到明显的现象。你知道时间较长的原因吗？解析：试管中的铁丝与试管中的氧气、水作用形成红综色的铁锈，由于试管内氧气减少，压强降低，导致试管内水面上升。答案：（1）把细铁丝放在倒立着的试管里，把烧杯移至试管下方使试管口浸没在水中，并用烧

19、杯中的水液封试管中的空气。（2）铁丝与空气中的氧气、水反应，消耗了试管内的氧气，使试管中液面上升，同时能观察到铁丝生锈。（3）铁生锈是一个缓慢氧化的过程，为了保证空气中的氧气能完全与铁丝反应，实验需要较长时间 例 2 二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A. 制汽水 B. 制干冰C. 被石灰水吸收 D. 参与植物的光合作用答案：B解析：制干冰利用二氧化碳的物理性质，气态变成固态。 - + a b 例 3关于电解水实验的叙述错误的是（ ）A. 试管 a 中的气体是 H2B. 试管 b 中的气体能使带火星的木条复燃C. 产生的 H2 和 O2 的质量比为 2 : 1D. 发生反应的化学方程

20、式为 2OH通 电答案：C解析：得到的气体体积比 2：1，质量比 1：8。例 4 电解水时，常常要加入少量氢氧化钠使反应容易进行。现将加有氢氧化钠的水，通电一段时间后，产生 lg 氢气，其中氢氧化钠的质量分数也由 48变为 5。计算：（1）生成氧气的质量。 （2）电解后剩余水的质量。答案：设生成 O2 的质量为 x（1）2H 2O 通 电 2H2O 2 gx834（2）设 NaOH 的质量为 m，电解后剩余水的质量为 n216%0.5849nm解 得 ：解析：这是一道电解水与溶液的综合题，分析好思路就可解答例 5 已知 A、B 为两种黑色粉末，D 为红色单质。A 、B 、C、D、E 五种物质之

21、间的转化关系如图所示。 澄 清 石 灰 水 A B D C 高 温 E 请回答：（1）C 的化学式为 ；（2）A 中金属元素的化合价是 ；（3）反应的化学方程式为 ；该反应的基本类型是 。答案：（1）CO 2 （2）+2 （3）C+2CuO = 2Cu+CO2 置换反应解析：以“高温”作为突破点，即可解答。例 6 2007 年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会” 。下列有关水的知识中，错误的是（ ）A. 水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质B. 水中 Ca2+、 Mg2+的增多会引起水体的富营养化C. 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度高温D. 含

22、汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理答案：B解析：考查硬水与软水的一些知识例 7 某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下： （1）加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。（3）若该地区源水中含有较多的 MgCl2，请写出在源水处理流程中加入 CaO 时有关化学方程式： ； 答案：（1）吸附杂质 明矾 （2） （2 分）蒸馏（3）CaO+H 2O=Ca（OH） 2（ 2 分） Ca（OH） 2+MgCl2=Mg（OH ） 2+Ca Cl2解析：考查硬水与软水、海水沉降的内容。【模

23、拟试题】第一组一. 选择题（每小题只有一个选项符合题意）1. 在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式是 O3，它是一种（ ）A. 混合物 B. 氧化物 C. 单质 D. 化合物2. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）A. 氧气在任何状态下都是无色、无味的 B. 氧气不能溶于水C. 有些物质在氧气中能剧烈燃烧，有些物质和氧气作用比较缓慢D. 火箭、炼钢都需要氧气作为燃料3. 下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）A. 镁条 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉4. 下列关于氢气的说法不正确的是（ ）A. 氢气是密度最小的气体 B.

24、点燃或加热氢气前一定要验纯C. 氢气是种理想的能源 D. 氢气易溶于水5. 关于下列金属的说法不正确的是（ ）A. 金可做成金箔，是因为金有良好的延展性 B. 钨可做灯丝，是因为能导电、熔点高C. 常用铜而不用银做导线是因为铜的导电性比银好 D. 油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性6. 下列叙述不正确的是（ ）A. 保险丝是用武德合金制成的 B. 青铜是人类最早使用的合金C. 铁矿石不属于金属材料 D. 不锈钢是永不生锈的钢铁二. 填空题7. 写出下列反应的化学方程式： 红磷燃烧 ； 铁丝燃烧 ； 铝和稀硫酸反应 ； 高锰酸钾受热分解 ； 双氧水在二氧化锰的催化作用下制

25、氧气 。8. 氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以下两个方面各举两例予以说明。应用氧气： ， 隔绝氧气： ， 9. 2004 年年 11 月 28 日陕西陈家山煤矿发生了“瓦斯”爆炸，造成 166 人死亡的重大爆炸事故 ，就防止“瓦斯”爆炸，请你从化学的角度谈谈应采取哪些措施（写两点） 。为防止爆炸的进一步发生，指挥部要求在矿井中充入大量的氮气，请说说充入氮气的目的 。茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽

26、出包装袋内空气，再充入氮气，然后封口。对保存这些物品，真空充气包装和真空包装相比，其优点是 。10. 氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程式表示） ，并指出该反应的基本反应类型：_，_ _。11. 目前城市里经常可见用气艇或大气球做广告内，其中通常充入氦气，这比充入氢气的安全性能要好。因为，氦气与氢气一样具有 的物理性质；氦气与氢气相比，氦气由于不具有 性而更为安全。12. 生活中常常有这样的现象：一件普通的铁器，如不精心保管便会生锈；若不引起注意，锈斑蔓延开来，就会吞噬整个铁器，使之变为废物，人们称这种现象为“

27、锈吃铁” 。请用有关知识解释铁生锈与“锈吃铁”的原因： 。13. 小明用实验探究 Fe、Mg、Cu 等三种金属活动性顺序时，有关反应记录如下：Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Cu+HCl不反应（1）从上述反应中，你获取的信息有： 。（2）小明说，他能从实验过程中发现镁比铁活泼，其依据是 ；如果补充一个实验（用化学方程式表示） ，也能说明镁比铁活泼。（3）我们能用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如： 。三. 计算题14. 生铁和钢都是铁合金，生铁中碳的含量在 2.04.3之间，钢中碳的含量在0.032.0之间。将一块质量为

28、 10.0g 的铁合金放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入 100g稀 H2SO4，恰好使铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀 H2SO4；铁合金中其他元素含量很低，可忽略不计） ，测得生成 H2 的体积为 4.00L（H 2 在该条件下的密度为 0.0880g/L） 。试根据计算回答：（计算结果保留三位有效数字）（1）该铁合金是生铁还是钢?（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。第二组一. 选择题（每小题只有 1 个选项符合题意）1. 下列对水的认识中，错误的是（ ）A. 水并不是取之不尽，用之不竭的天然资源 B. 水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜它C. 水资源的不足，将会成为一个深刻的社会危机D. 我国

29、水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首2. 有关水的电解实验，下列说法不正确的是（ ）A. 证明了水是由氢元素和氧元素组成 B. 证明了水是由氢气和氧气组成C. 水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化 D. 证明了每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的3. 关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ）A. 二氧化碳固体又叫“干冰 ”，它可以用作制冷剂，也用于人工降雨B. 二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒C. 实验室制取二氧化碳气体，通常用石灰石与稀硫酸反应D. 二氧化碳气体的密度比空气大，不易溶于水，能用排水法或向上排气法收集。4. 下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（ ）A. 氢气 B.

30、 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 氧气二. 填空题5. 水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。 、 是造成水体污染的主要原因。6. 许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式： 化合反应： ； 分解反应： ； 置换反应： ； 复分解反应： 。7. 含钙、镁离子较多的水称为硬水，鉴别硬水常用的方法是 。8. 如图，准备好双孔塞（插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取装满二氧化碳的集气瓶，用双孔塞将集气瓶塞紧。把澄清石灰水放入集气瓶振荡，可观察到的现象 其原因是 （用化学方程式表示） 。 9. 某同学用浸过石蕊试液的干燥小纸花做了两个实验：实验一：把

31、干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，无现象产生。说明 。实验二：用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里（如图示）可观察到的现象 ，其原因是 （用化学方程式表示） 。10. 如图是验证“温室效应” 的图示，一段时间后，可观察到水柱向 （填“左” 、“右” ） 。 “温室效应”已给全球带来了很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温室气体，预防和控制“温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应，请你提出两条建议 ， 。 11. 下图，是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，根据图示回答有关问题： （1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 ；（2）该实验有以下步骤 点燃后一个酒精灯； 点燃前一个酒精灯； 熄灭前一个酒精灯； 熄灭后一个酒精灯； 通入纯净的一氧化碳； 停止通入一氧化碳。正确操作步骤的顺序是 。 （填序号）（3）根据此实验写出一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处（写三点） （4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化学方程式表示） 。12. 某同学可用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度 5cm 处。 （1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象：