1、课题 3 制取氧气教学目标 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.学会制取氧气的有关实验操作 3.了解催化剂、分解反应的概念教学重点、难点 1.实验室制氧气的方法 2.催化剂的概念 教学过程 ： 引入氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？ 讲解 实验室采用分解过氧化氢（ H2O2）溶液或加热高锰酸钾（ KMnO4）制取氧气 实验室制取氧气的方法1、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体；3、加热高锰酸钾固体。观察、填空 过氧化氢溶液是一种 _色液体； 二氧化锰是一种 _黑色固体粉末； 氯酸钾是一种 _色固体物质； 高锰酸钾是一种 _色的固体。无黑白白步骤一 ：在常温下，把带火星的木条伸入
2、过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象 ： 木条不能复燃 ，结 论 ： 说明常温下放出氧气少 。探究： 过氧化氢（ H2O2）溶液制取氧气步骤二： 向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象 ： 木条复燃了结 论： 说明在 常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（ MnO2）时迅速产生氧气 。步骤三： 反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象 ： 木条复燃了结 论： 说明 二氧化锰（ MnO2）仍然起作用时产生氧气 。催化剂： 在化学反应里 能改变 其他物质的 化学反应速率 ，而本身 质量 和 化学性质 在化学反应前后都 没有发生变化 的物质。催化剂的特点一 变： 化学反应 速率 变二不变： 质量 不变、 化学性质 不变过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰H2O2 H2O + O2MnO2文字表达式：符号表达式：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验编号 现象 原因有大量气泡产生 氧气不易溶于水，因此 可以用排水法收集带火星的木条复燃 生成的气体是氧气， 氧气可以支持燃烧
