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精选优质文档-倾情为你奉上血流的管道血管的说课稿一、说教材：1、教材分析本节内容是人教版七年级生物下册第四章第二节血流的管道血管，是第三节心脏及血液循环的基础。2、教学目标：知识目标：描述出动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点能力目标：区分三种血管以及血液在三种血管内的流动情况情感目标：通过动手实验，培养学生动手操作的能力，发现问题、解决问题的能力，并培养学生爱护小动物的情感。3、教学重难点：重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。难点：组织好实验，达到理想效果二、说教法和学法指导 1、教法：首先从学生的自主学习出发，在自学中了解三种血管的分类，提出疑惑。再从感性出发，通过观察小鱼尾鳍的血液的流动，激发学生的求知欲，让学生在动手操作中观察实物的真相、探索动物中的结构与功能相适应的特点，加深学生对三种血管特点的认知。最后通过与现实生活中的现象联系在一起，加深学生对血管的理解，为下节心脏和血液循环的内容做铺垫。2、学法指导初中生都具有了一定的生活经验，知道血管是运输血液的管道。但是
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