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精选优质文档-倾情为你奉上生物试讲模板初中生物八年级下册细菌一课的教学设计 教学过程：上课，同学们好！请坐！一、导入新课：1、联系实际，创设情境，引出课题。（谈话导入）师：同学们，课前我布置预习了（ 细菌 ）这一课，谁来回答通过预习你获得了那些信息？你是第一个举手的，请你来回答。生：感冒细菌使人患感冒。细菌对人类有害处但也有好处，例如：我们吃的泡菜和酸牛奶都是利用乳酸菌制成的。师：对，回答的很好。我们今天就来学习 细菌 的有关知识。今天让我们共同走进（ 细菌 ）世界，揭示其神秘的面纱。（板书：细菌）2、阅读材料，分析实验，汇报总结。师：（提出本课的问题）细菌分布在哪呢？指名生回答生：回答细菌分布广。师：（小结）细菌分布极广，遍布地球上的任何踪迹，如：空气、土壤、水、火山、甚至极地的冰雪中和生物体的内和外。师：细菌分布如此广？有谁用肉眼看见过细菌呢？（哪位同学起来回答）生：没有见过。师：为什么呢？原因是细菌非常小，必须借助于高倍显微镜或电子显微镜才能看清楚。那么究竟细菌小到什么程度呢？师：请
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