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精选优质文档-倾情为你奉上知之为知之，不知为不知教学设计教学目标：（一）知识与能力：疏通9、10则文意，积累文言知识，进一步培养文言阅读能力。（二）过程与方法：通过联系课内外事例或生活体验，探讨诚信在现代社会的意义。（三）情感态度与价值观：学习孔子的生存智慧，提高个人道德修养，树立积极健康的价值观。教学重难点：重点：疏通9、10则文意，积累文言知识，理解选文内涵，进一步培养文言阅读能力。难点：通过联系课内外事例或生活体验，探讨诚信在现代社会的意义。学习孔子的生存智慧，提高个人道德修养，树立积极健康的价值观。教学过程1、 导入及目标解读（一）导入：（读故事谈感受）世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中先生在接受中央电视台东方之子采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。有一年在南昌航空航天大学作学术报告时，有同学提问“丁教授，您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”他回答说“不知道。”又有同学提问“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”他回答说“不知道。有同学继续提问“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”他还
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