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精选优质文档-倾情为你奉上食物的消化教学目标：科学探究：1.品尝和“跟踪”小馒头，能够在已有经验的基础上，做出食物消化过程图，在不断认识的过程中进行补充、修正和完善。2.通过简单体验活动加深对某些消化器官功能与形态建立联系。情感、态度与价值观：1.能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。2.正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识，逐步构建科学概念。3.知道消化器官的保健常识。科学知识：1. 知道并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。2.知道消化道运送食物的方式是蠕动。教学重难点：重点：认识人体的主要消化器官，了解食物在人体的消化过程。难点：了解消化道运送食物的方式。教学准备：人体轮廓图、人体模型、塑料软管、保鲜袋、馒头等。教学过程:一、谜语导入同学们，我这里有一些馒头，你们想吃吗？老师的馒头是给聪明的小朋友准备的！这里有一个谜语，谁先猜到它，馒头就奖给谁！(红门楼，白门坎，锁不住，关不严。（谜底是我们身体的一部分）)二、了解学生前概念馒头去哪
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