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精选优质文档-倾情为你奉上窦设计2：威利的奇遇（六年级二年级）教学目标：1. 通过对绘本内容与形式的把握，体会掌握作者的阅读推荐策略；2. 通过高年级与低年级学生间的阅读实验，生成一种“互动式”阅读方式。教学过程：一、 发现奇遇导语：同学们，在清华附小，每位师生不仅要会教教材里的课文，还要会向同学们推荐书籍。今天作为语文老师的身份，就来向同学们推荐一本书。（PPT出示封面）（一） 看封面1.我发现（1） 图画信息（2） 哪个是威利？（3） 你怎么理解奇遇？2.出版信息（如果学生只发现了图画的内容，教师引导：除了封面上这张图片以外，你还发现图片以外的信息了吗？）（1） 作者：一个好的作家背后有一本本好书。安东尼布朗这位英国作家，可真是与众不同啊，他既能够写出很多有趣的故事，获得国际童书的安徒生大奖。窦老师上过他的我爸爸，他后来用大猩猩做主人公，创作了威利系列丛书。 （2） 出版社：很多时候一个好的出版社后面就有一套套好书 。3.请猜测：（1）你怎么理解奇遇？（学生板书）（2）大胆想象威
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