中考化学试卷分析人教版.doc

1、2010 年北京中考化学试卷分析一、试卷的基本结构中考化学试卷包含选择（25 分） 、填空（30 分） 、实验（19 分）和计算（6 分）四种题型。满分 80 分，考试时间 100 分钟。但是，中考化学五大主题（1-物质构成的奥秘、2- 身边的化学物质、 3-物质的性质与变化、4-化学与社会发展、5-基本实验与基本操作） 、39 大考点在各类题型中的具体分配形式和分值是相对灵活的（见附表） 。1. 题型与题量选择题 填空题 实验题 计算题题数 分值 题数 分值 题数 分值 题数 分值25 25 5 30 3 19 2 62. 内容分布主题 分值 比例 题号1 物质构成的奥秘 12 15% 2，

2、3，8，10，15，17，20，282 身边的化学物质 22 27.5% 1，4，5，7，9，12，25，27，29（1） ，33（1，2，3，5） ，353 物质的性质与变化 18 22.5% 18，21，22，23，24，29（2，3） ，304 化学与社会发展 9 11.25% 6，13，14，16，265 基本实验与基本操作 19 23.75% 11，19，31，32，33（4，6） ，343. 试卷结构二、命题特点1. 试卷结构稳定，整体难度不大。今年的中考化学试卷中各题型的分值分布结构与 09 年相同（较 08 年相比，09 年的分值分布结构变动很大） ，其中选择题 25 分，占

3、31.25%，填空题 30 分，占 37.5%，实验题 19 分，占 23.75%，计算题 6 分，占 7.5%。试卷的整体难度偏小，与标准的难度系数分配（容易题:中档题: 难题=3:1:1 ）相比，容易题比重增大，达到 66%，中档题的比重相对稳定，为 19%，难题的比重降低至 15%。考查知识点方面非常全面而清晰，完全基于2010 北京中考考试说明。但是有些知识点的考察形式相对灵活，下文讲具体列举。2. 梯度设置合理。中考是学生初中升入高中的一道门槛，属于义务教育的最后一个阶段，是一种大众性、很普及的考试。但是，学生考高中并不是一件难事，但是考什么样的高中，这是一个问题。因此中考又是一种选

4、拔性的考试。在保证及格率的前提下拉开梯度，达到选拔的目的。中考化学试题有易有难，由易入难，学生答题得分也会呈现“阶梯式”分布。四种题型：选择题、填空题、实验题、计算题，在设置题目的时候，每一部分题目都是由易到难的。如，选择题一共 25 道，应该说前 20 道题都是送分题，后 5 题属于拔高题，尤其第 24 题和 25 题，是每年中考的拉分点。填空题，第 26-29 题比较简单，第 30 题稍微有难度。实验题第 31 题，送分题，但是 32题就得费点劲，第 33 题是实验探究题，难度很大，是整张试卷的失分杀手。计算题的第一题也属于简单的化学方程式的计算，只要格式正确，基本得满分。今年的最后一个计

5、算题难度低于往年，没有以“图表结合”的形式考，可能命题人考虑到第 33 题实验题难度大，就减小了第 35 题综合计算的难度。综上，每一个题型都是由易到难阶梯式递进的。3. 重视实验考察，注重科学探究。实验题是近几年的热点问题，提高学生的实验探究能力也是新课改的要求，实验探究题在试卷中占的分值越来越大。同时，实验题的出题思路和装置都比较好变通，很容易出比较有新意的题目，受到命题人的青睐。今年的中考化学试卷中，直接考察“基本实验与基本操作”的就有 19 分（第11，19，31，32，33（4，6） ，34 题），占了 24%，是第二大得分主题。更关键的是，今年中考试卷的第 32 题和 33 题，尤

6、其是 33 题实验探究题，代替了往年“综合计算的拉分地位”，成为整张试卷的分水岭。翻过去了，就是高分，翻不过去，就在山脚下了。学生之所以害怕实验探究题，是因为要想得分，不仅需要明白整体的实验思路，还需要了解每一个实验细节，并且要准确地表述，需要综合观察力、理解力、灵活应用能力和表达能力。4. 题目新颖。首先是“老题新考” 。选择题第 6 题，有机合成材料通常是以填空题的形式考察；第 25 题没有考往年的“技巧题” ，而是考了有关溶液的实验操作，通常这部分是一个中等难度的填空题。填空题的第 30 题，非常有创意地将元素的知识以推断题的形式考察。其次是关注社会热点问题，具有时代气息。第 26 题的

7、涉及的低碳生活，第 27 题围绕环境问题中水资源展开，第 29 题是关于金属资源的。再一个就是上面提到的第 32 题和第 33 题，实验装置很新颖。需要学生临时综合各方面的知识点，组装成新的知识网络结构，来应对考题。三、应对策略。1. 抓基础：对基本概念的理解和基本公式的应用要深刻、到位。把好这一关，不仅可以直接拿下试卷上 60%的容易题（包括常规题和概念题） ，也是进行更高层次学习、以不变应万变的基础。2. 建立知识网路：在掌握各个知识点的基础上，理解各个知识点之间的联系，这样不但可以事半功倍，提高学习效率，活学活用，也是破解试卷上部分中档题的杀手锏。如：老题新考（第6、25、30 题） ，

8、重新包装（第 30 题） 。3. 不放松经典题型的练习。中考题中有相当部分是常规题，即“可预测”的必考题，千万不能失分。还有一些经典题型，百考不厌。如第 24 题图表型的选择题，考察溶液；第 31 题一成不变的实验题，考察实验室制备氧气；第 34 题，持之以恒地有关化学方程式的计算，考察相关计算的规范性问题。甚至要及时重视“一模考试”的好题。今年中考的第 28 题与海淀一模（第 27 题）和西城一模（第 28 题）如出一辙。所以，要及时吸收一模提供的信息。还有另外一句名言：孰能生巧。再难的题目，只要熟悉它的解题思路，就能迎刃而解。如第35 题，通常是图表结合形式地出现的计算题，虽然它的难度比较

9、大，但是学生平时见的多、练的多了，也就不感觉难了。4. 重视实验题。原因上面也提到过，一方面，实验探究题考察全面，能提高学生的实验探究能力，符合新课改的要求。另一方面，实验探究题也是试卷出彩的亮点。2010 年的中考化学试卷提醒我们，实验探究题的地位越来越重，成为中考的拉分点，必须受到足够的重视！附表：具体知识点分布题号 内容 知识点主题* 分值 点评 难度选择题1 空气 空气的组成 2 1 常规题 易2 元素 元素的分布 1 1 常规题 易3 物质的分类 纯净物 1 1 常规题 易4 实验现象 白磷燃烧 2 1 细节题 易5 溶液 溶液的定义 2 1 概念题 易6 化学与生活 有机合成材料

10、4 1 新颖，常以填空题形式考察 常规题 易7 物质的俗称 碳酸钠的俗称 2 1 常规题 易8 元素 不同元素的本质区别 1 1 概念题 易9 物质的性质 变质问题 2 1 常规+分析题 易10 化学符号 化学式的意义 1 1 理解题 易11 实验操作 基本实验操作 5 1 常规题 易12 化肥 化肥的种类 2 1 常规题 易13 元素 生活中营养元素 4 1 常规题 易14 pH pH 与生活 4 1 常规题 易15 元素 元素的性质与化合价 1 1 理解+计算题 易16 化学与生活 处理危急情况 4 1 常规题 易17 元素 元素周期表 1 1 理解题 易18 物质的性质 物质的物理性质

11、3 1 理解题 易19 物质的鉴别 气体的鉴别 5 1 理解+常规题 易20 分子运动理论 微观粒子的性质 1 1 理解题 易21 化学符号 化学反应现象 3 1 分析题 中22 物质的鉴别和除杂 物质间的反应 3 1 分析题 中23 化学符号 化学反应方程式 3 1 理解+分析题 易24 化学反应 化学反应过程 3 1 经典题型，理解+分析题 难25 溶液 饱和与不饱和溶液 2 1 新颖，常以填空题型考察 分析题 中填空题26 化学与生活 营养元素， 低碳生活 45（1）2（2）1（3）1（4）1六大营养元素为经典题型常规题，低碳生活是社会热点问题（1）易（2）中（3）易（4）易27 水 水

12、的电解和净化， 化学方程式 26（1）3（2）1（3）1（4）1环境问题（1）易（2）易（3）易（4）易28 物质的组成 元素组成及质量比，质量守恒的微观理解 15（1）1（2）2（3）2旧题新考，一模的填空原题（1）易（2）易（3）中29 金属 金属资源，化学方程式 237（1）1（2）3（3）3热点问题（1）易（2）易（3）中30 元素 物质的组成元素 137（1）1（2）2（3）2（4）2推断题新颖，以推断题的形式考察微观概念（1）易（2）中（3）难（4）难实验题31 气体的制取 氧气的制取 56（1）1（2）2（3）2（4）1常规题经典题（1）易（2）易（3）易（4）易32 实验装置 实验装置的原理 5 5（1） 常规题型 （1）1（2）1（3）1（4）2新颖的装置选择 易（2）中（3）中（4）中33 物质的鉴别 钠的化学性质 实验装置 258（1）1（2）2（3）1（4）1（5）1（6）2信息题实验探究题全面考察学生的理论基础和知识应用能力（1）中（2）难（3）易（4）易（5）中（6）难计算题34 化学方程式的计算 化学方程式的计算 5 3 常规题经典题 易35 溶液化学方程式的计算 溶液化学方程式的计算 25 3 常规题型 中*注：1-物质构成的奥秘，2-身边的化学物质，3-物质的性质与变化，4-化学与社会发展，5- 基本实验与基本操作。