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PEP-小学英语三年级上册unit5第一课时教学设计与反思(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上PEP 小学英语三年级上册unit5第一课时教学设计与反思教学反思:这节课主要是让学生学会六个新单词,掌握I like Have some 等等句型,教学任务比较重。所以我在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。在学习新单词时运用多种形式加以巩固,如歌谣说唱的形式,Look at my mouth, and guess which word?和What is missing?这两个学生普遍喜欢的游戏,使单词的学习生动有趣。对于教学难点have some通过师生对话自然引出,也同样通过创编新歌谣的形式加以巩固,学生兴趣很高,掌握得也比较好。所有单词和句型都学习完后再回到书本对话,让学生带着问题听录音,这样既训练了学生的听力,又检查了教学效果。整个教学以学生为中心,根据小学生的心理特点设计,发挥了小学生爱说、善于表现的优势,调动了学生学习的积极性,使课堂充满了活力。但教学中仍存在很多有待完善的地方,如虽然六个单词的教学效果比较好,但我感觉在六个单词的呈现这一环节上形式有些单一,还不够吸

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