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精选优质文档-倾情为你奉上认识米 用米量教学内容：人教版小学数学二年级上册第一单元第4页例4及有关练习。教学目标1、知识与技能；认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、过程与方法:通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。3、情感态度与价值观：培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点：建立1米的实际观念和知道1米100厘米。教学过程一、创设情境，谈话导入。师：昨天老师让大家回去测量自己的身高，都量了吗？谁来说一说，你的身高是多少？（学生交流自己的身高）大家在交流的时候都用到了一个字“米”。今天我们就来认识米，（板书课题）量比较长的物体，通常用米作单位。二、探究新知。1、估计1米的实际长度。师：老师的身高是1米56厘米，你能估计一下，从地面到老师身上的哪儿大约是1米高呢？（学生根据已有经验进行估计）。再估计一下，从地面到你身体的哪个部位大约是1米呢，再
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