温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8376092.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(三年级--综合实践课《制作立体大雪花》评课稿(共4页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上制作立体大雪花评课稿评课教师: 工作单位:评课时间: 制作立体大雪花评课稿尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好。非常感谢这次联盟校组织的的这次大赛给我提供了这样一个良好的学习的平台。今天听了李老师的这节-制作立体大雪花,真是让我受益匪浅,我觉得这是一节十分成功的综合实践活动课。下面,我来谈一谈自己的几点体会。一、教学环节合理,层次清晰。1、激趣导入环节李老师运用谜语导入法巧妙导入,激发了学生的学习动机和兴趣。接着又提出几个与雪有关的问题,雪花是什么样的?怎样形成的?多大?雪天可以做什么?促使学生自然而然的萌生了强烈地参与课堂的欲望。让学生带着兴趣、好奇心与快乐的心情进入学习,为本节课接下来的学习打下良好的基础。2、教师示范,学生尝试环节教师先给学生展示了自己制作完成的立体大雪花,学生们都觉得很漂亮,教师紧接着问,想不想亲手制作这样美丽的大雪花?从而引发了学生动手制作的热情。这时,老师先
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。