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精选优质文档-倾情为你奉上认识周长教学目标:1结合事物或图形,让学生通过观察、操作等活动,认识周长。2能测量物体表面及图形的周长,会用测量的方法算出长方形的周长。3结合具体情境,感受周长与实际生活的密切联系。教学重点:认识周长的意义。教学难点:对周长意义的理解。教具、学具准备:教具:多媒体课件、一张长方形纸片。学具:每个学生准备杯子、较大盖子各一个,一张长方形纸片、一把尺子、一个卷尺等。教学过程:谈话引入:1、老师准备买根皮带,售货员拿出来3种型号供高老师选择,长度分别为68厘米、100厘米和140厘米,请看大屏幕,孩子们猜猜那根皮带最适合高老师使用。 2、小白兔和小灰兔赛跑,谁先跑完一圈谁就获胜,请看大屏幕上的跑道,请孩子们判断一下,谁会获胜?为什么?这次比赛公平吗? 一、创设情境,初步感知教学例1。1视觉感知桌布周长出示挂图(例1图),让学生观察,从中获取信息。提问:妈妈想给桌边镶花边,你知道应该在什么地方镶吗?(课件出示把花布摊开,放平的平面图,指名学生上讲台前用手指一指)
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