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精选优质文档-倾情为你奉上三角板、直尺在中考试题中的应用 一、三角板与直尺的叠放 例1 如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，130，250，则3的度数为( )(A)80 (B)50 (C)30 (D)20答D点评 通过把三角板、直尺结合，利用三角板的特殊角、直尺平行的特性，既考查了构建数学模型的能力，又考查了相关数学知识 二、一副三角板的叠放 例2 将三副三角板如图6所示叠放在一起，若AB14cm，则阴影部分的面积是_cm2答： 点评 通过两个三角板的组合，融知识应用的综合性、交汇性、灵活性于一体，这类试题的知识源于生活，思维能力高于教材 三、三角板应用于锐角三角函数问题例3 腾飞中学在教学楼前新建了一座“腾飞”雕塑为了测量雕塑的高度，小明在二楼找到一点C，利用三角板测得雕塑顶端A点的仰角为30，底部B的俯角为45，小华在五楼找到一点D，利用三角板测得A点的俯角为60(如图3)若已知CD为10米，
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