九年级化学上学期期末复习专题二身边的化学物质练习新人教版.doc

1、20132014 学年第一学期期末复习资料专题二 身边的化学物质第部分（选择题）单项选择题(每题只有一个选项符合题意。)1空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是 （ ）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳2下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实相符的是 （ ）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射；甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸B木炭在氧气中燃烧时，发出黑光；煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰；浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光；磷在空气中燃烧放出大量白烟3下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是 （ ）AN 2 BO 2 CH

2、2 DCO 24下列关于氧气的说法中错误的是 （ ）A氧气约占空气总体积的B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小5下列描述属于氧气化学性质的是 （ ）A通常状况下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质6实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是 （ ）A锥形瓶里加入少量 MnO2粉末，分液漏斗里盛放 6双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满

3、氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集7下列方法能鉴别氧气和空气的是 （ ）A闻气味 B将集气瓶倒扣在水中 C观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中 8下列物质属于纯净物的是 （ ）A干冰 B矿泉水 C合金 D磁铁矿9下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ）A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料10利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是 （ ）A阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为 2：lC阴极

4、玻璃管内产生的气体被点 燃时发出“噗”声D向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色11在实验中利用如图装置，可以进行的实验是 （ ）用过氧化氢溶液与 MnO2制取氧气；用 KMnO4固体制取氧气；用 KClO3与 MnO2的混合物制取氧气；用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A B C D12下列图示实验操作中，正确的是 （ ）A读液体体积 B称量固体 C过滤 D加入大理132013 年“世界水日”的宣传主题是“水合作” 。下列有关的说法中不正确的是 （ ）A水是一种最常用的溶剂B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水14有

5、关催化剂的说法错误的是 （ ）反应前后本身质量不变 反应前后化学性质不变 一定加快化学反应速率 可能减慢化学反应速率15水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 （ ）A明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降B自然界中的水都是纯净物C食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙D电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的16下列有关空气成分的说法错误的是 （ ） A空气中氧气主要来自植物的光合作用 B空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气17在氧气中燃烧生成黑色固体的是 （ ）A.木炭 B.镁带 C. 铁丝

6、D. 红磷18.下列关于氧气的说法，正确的是 （ ）A.实验室制取氧气时，一定要加催化剂B. 可燃物接触氧气就能够燃烧；夏天食物腐烂与氧气无关C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是降低着火点D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼19下列有关氧气的叙述正确的是 （ ）A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物20实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 （ ）A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

7、C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯21化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水 95%，外层是 SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是 （ ）A干水和干冰是同一种物质 B干水中的水分子不再运动C用干水吸收 CO2有助于减缓温室效应 D干水吸收 CO2的过程只发生物理变化22下列有关二 氧化碳的用途中，不正确的是 （ ）A供给呼吸 B作化工产品的原料C用于灭火 D作气体肥料23净化水的方法有：过滤、加明矾吸附沉降、蒸馏、消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自

8、来水，应选用的方法和顺序为 （ ）A B C D24下列有关过氧化氢(H 2O2)的说法错误的是A过氧化氢由氢元素和氧元素组成B过氧化氢分子中的氢、氧原子个数比为 1:1C质量分数为 6%的过氧化氢溶液中水是溶质D常温下过氧化氢也能自行分解，其溶液中含有少量氧气25下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 （ ）A因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C发生装置中加入块状石灰石和硫酸D因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热26下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）A二氧化碳可用于制碳酸类

9、饮料B干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用27下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B在水电解器中加满水，然后接通直流电源C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧28实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 （ ）A煅烧石灰石 B点燃木炭C用石灰石与稀盐酸反应 D碳酸分解29下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处） ，其中正确的是30下列有

10、关碳循环的说法错误的是 （ ）A绿色植物光合作用吸收 CO2释放 O2B动、植物呼吸作用吸收 O2释放 CO2C用石灰水吸收空气中过量的 CO2，以解决温室效应D提倡“低碳生活” ，大力推广风能、太阳能等新能源第部分（非选择题）1 （1）选用符合要求的物质的字母填空。A氯化钠 B干冰 C氧气 D氮气 E石墨常用作电池电极的是： ；常用作食品保护气的是： ；常用作厨房调味剂的是： ；常用于人工降雨的是： ；A B C D（2）解决生产中的下列问题时，利用的 是哪种性质上的差异，选用对应的字母填空A密度 B硬度 C沸点 D熔点氮气和氧气的 不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气；金的 比二氧化硅

11、（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降。2使用如图所示装置制取氧气。（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：。（2）指出右图装置中一个明显的不足之处：；（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： （填字母、可多选）；A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：序号 实验 能否生成氧气A 加热高锰酸钾 能B 加热二氧化硅 不能C 加热氯化钠 不能D 加热水 不能E 电解水 能根据实验 A、B、C，可以得出的结论是：在一

12、定 条件下， ；根据实验 D、E，可以得出的结论是： 是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；（5）将 10g 高锰酸钾加热一段时间后，称 得剩余固体的质量为 9.36g试计算：产生氧气的质量；剩余高锰酸钾的质量。3 （2013 泰州）现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：（1）写出标号仪器的名称：a ，b 。（2）除去食盐水中的少量泥沙，应选用的一套装置是 （填序号） ，要正确完成该操作还需要的仪器名称是 。（3）在进行 A 装置相关操作时，通常在实验桌上放一石棉网，该石棉网在此实验过程中的用途是 。（4）用装置 C 可制备 O 2、CO 2等气体请写出用该装置制取 O 2 的

13、化学方程式：；实验中始终未能检验到 O 2 已集满，下列解释不合理的是 （填序号） 。A装置可能漏气 B药品用量可能不足 C导气管未伸到集气瓶底部 D药品可能失效（5）实验室可用 D 装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是 （填序号） 。A制取甲烷的药品是固体 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不与水反应 D甲烷密度大于空气4 （2013 淮安、徐州改变）根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）写出图中仪器的名称 ；（2）实验室用 A 装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ；（3）实验室用 B、E、C 装置制取并收集干燥的二氧化碳，则 E 中应盛放的试剂是 ；写出反应的化学方程式 ，收集二氧

14、化碳的装置有 。（4）实验室用 D 装置收集氧气，当 时开始收集。（5）E 装置可以排空气法收集氧气气体，应从应从 端通入（填“a”或“b” ） ；E 装置也可以排水法是收集氧气，首先在该装置中 ，应从 端通入（填“a”或“b” ）氧气。（6）如图 F 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约 10 秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， 。改进后的优点是 （填序号） 。氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（7）某兴趣小

15、组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃据此现象 你能得到的结论是 。5 （2013 南京）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ，b 。（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，可选用的发生装置是 （填字母） 。（3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式 ，可选用的收集装置是 （填字母） 。（4）若要配置 245g 质量分数为 10%的稀硫酸，需要质量分数为 98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3） mL（计算结果保留一位小数）

16、 ，由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是 。在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、 、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。（5）二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打 开 K，反应一段时间后：D 烧杯中 （填“上层”或“下层” ）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 。B 处紫色石蕊试液变红色，C 处澄清石灰水变浑浊。B 处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出 C 处发生变化的化学方程式 。6 （2013 南通）某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用 CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。（1）二氧化碳的制

17、备用右图所示实验装置制备 CO2，写出仪器 M 的名称：_；组装时，仪器 a、b 插入双孔橡皮塞的先后顺序是_(填序号)；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是_。该反应选用 CaCO3与稀盐酸制取 CO2，请写出反应的化学方程式：_。（2）探究镁与二氧化碳的反应兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满 CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与 CO2反应的产物继续进行探究。【提出猜想】猜想：产物是 MgO 和 C；猜想：产物是 MgO、MgC 2和 C。提出以上猜想 的依据是_。【查阅资料】MgO+H 2O=Mg(OH)2，Mg(OH) 2在热水中的溶解

18、度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_不正确；为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作_；实验现象_。若该猜想正确，此时 Mg 与 CO2反应的类型属于_。【实验反思】通过本实验，对“CO 2不助燃” ，你有什么新的认识：_。7(2013 苏州)今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体” ，请回答下列相关问题。（1）下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是： (填序号)。A将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B乳胶管

19、与玻璃导管连接前用水润湿管口C乳胶管一端塞进玻璃导管内D玻璃导管口一端旋 进乳胶管一端（2）右图是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有 处错误。写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式。“实验是检验化学原理的最高法庭” 。下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是： (填序号)。 A因为 CO2能溶于水，一般不用排水法收集 CO2B因为 CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集 CO2C排水法收集 CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出D通常状况下，CO 2密度大于空气，只能用向上排空气法收集 CO2E因为 CO2是无色气体，排空气法收集 CO2时，需用燃着的木条“验满”（3）如右图所示，向集满 CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间。写出实验室鉴定 CO2的化学方程式 ；充分振荡后，试管内压强 试 管外大气压强(选填“”或“=”或“”)；振荡试管前，旋紧胶塞的目的是： 、 。