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精选优质文档-倾情为你奉上同课异构在英语读写课中的应用策略及有效性 摘要：新课程改革的背景下，同课异构被广泛运用于英语教学中。因同课异构具有多样性、互动性和创新性，教师之间通过交流和借鉴，反思自己的教学设计，学习他人更好的教学方法，从而促进教师专业化的成长步伐。本文以高中英语同课异构教学为例，对同课异构在高中英语读写课中的应用策略和多师型同课异构的有效性展开了讨论，希望促进同课异构在高中英语教学中的有效性提升。 关键词：同课异构；英语教学；方法；策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）02-0028 俗话说：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，我们各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，我们就各有了两种思想。”这句话简单通俗，却清晰地展现了“同课异构”的根本概念。同课异构是促进教师专业化发展的路径，新课程改革以来，同课异构教学被广泛地运用到各个科目的教学中，为教师的教学理念、教学设计等另辟蹊径，促进了教师专业水平的提升，使教学质量得到了进一步的改善和提高。同课异构将传统
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