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精选优质文档-倾情为你奉上目录1. 论文提纲-22. 内容摘要、关键字-3-43. 正文 -5-164. 参考文献-17论 文 提 纲1、 问题的提出：如何培养小学生的创新思维能力。2、 概念释义和理论依据（一）、概念释义 现代教育心理学认为“疑”能使学生在认识上感到困惑，产生认识冲突，引起定向探究性反射，有了这种反射，思维也就应运而生。可见，见疑而质疑，质疑而释疑，才能产生创新的冲动。（2） 、理论依据 1、克服从众心理,培养学生思维的独特性。2、 改变“单一思考模式”，培养学生思维的求异性。3、 满足学生“自我肯定的需要”。培养学生思维的积极性。4、 打破“思维惯性
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