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精选优质文档-倾情为你奉上数学广角推理课前交流： 师：孩子们，你们知道老师姓什么吗？（生：黄）你是怎么知道的？(在屏幕上写着：你真善于观察。) 师：你们可以怎么称呼我呢？（黄雪辉：看来你已经把我看作朋友了）你为什么这么称呼我呢？（你真聪明）能用因为所以说出你的思考过程，太了不起了！ 师：还可以怎么称呼我呢？（生：黄老师 ）能说说原因吗？（你真是个有礼貌的孩子）。一、游戏导入。1、教师提问，学生边回答边作出相应的动作。拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？（ ）肩摸摸你的耳，不是右耳，那是哪个耳？（ ）耳踏踏你的脚，不是右脚，那是哪个脚？（ ）脚伸伸你的手，不是左手，那是哪个手？（ ）手2、指名回答：你是怎么知道应该这么做的？3、像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。（板书：数学广角推理）二、探究与解决问题1、呈现问题师：孩子们，请看大屏幕。（播放课件呈现例题1对话），flash播放结束后呈现图文题目（有语文，数学和品德与生活三本书，
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