温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8396868.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（新人教版四年级数学下册小数的意义和性质整理复习教案(可编辑)(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上新人教版四年级数学下册小数的意义和性质整理复习教案 小数的意义和性质整理复习教学目标: 1.让学生经历知识整理的过程,体验到整理在复习中的作用,形成较为系统的认知结构。 2.通过对本部分知识的查漏补缺,使学生经历反思性学习的过程,从而加深对小数的意义和性质的理解。 3.通过分层练习,巩固本部分知识,发展数学思维、提升学习数学的自信。教学重点: 理解小数的意义,掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点: 正确掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教具准备:复习题卡。教学过程:一、创设情境,导入复习师:回忆一下小数的意义和性质这单元前半部分我们都学了哪些知识呢?请同学打开课本快速浏览这部分内容。(抽生讲) 我们学会了这么多的知识 ? 你们能把自己的收获进行整理吗?二、回顾整理,建构网络 1.学生根据复习提示,选择喜欢的方法自主进行知识梳理。 出示复习提示: 选择以下一种方
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
