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精选优质文档-倾情为你奉上神奇的磁力教学设计设计理念整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开，提出问题进行预测实验探究记录现象得到结论。通过这样的一个活动过程，调动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有一定的了解，产生科学探究的热情。教学目标1、了解各种形状的磁铁。 2、认识磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，知道磁铁有磁力。 3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。科学知识：1、认识不同形状的磁铁。2、引领学生自主探究，认识磁铁的磁性，知道磁铁有磁力。3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。能通过实验获取事实并做出结论。情感态度与价值观： 1、在实验中尊重科学事实。2、在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的愉快，乐于探究和发现周围事物中的奥秘，激发学生对科学课的学习兴趣。教学重点：探究磁铁的磁极和磁力大小。教学难点:引导学生用多种方法研究磁铁各部分磁性的强弱。教学准备观察实验用:各种形状的磁铁。(条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁)学生实验用: 磁铁、回形针、铁钉、铜丝
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