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精选优质文档-倾情为你奉上镶 嵌湖南广益实验中学 蔡 毅一、教学内容解析“课题学习-镶嵌”位于人教版七年级下册第七章第四节。本节教材从生活中存在的大量平面镶嵌图入手，引出平面镶嵌的概念，然后探究了三个问题：一是一种正多边形的镶嵌问题，希望学生通过动手实验、观察、分析，发现正三角形、正方形和正六边形能镶嵌；二是两种正多边形的镶嵌问题，探究正多边形平面镶嵌的原理；三是探究任意多边形的平面镶嵌。本节内容共需二课时完成，本节课是第一课时，主要学习探究一、探究二。本课题的学习，让学生经历从实际问题抽象出数学问题，建立数学模型，综合应用已有知识解决问题的过程，加深对相关知识的理解，提高思维能力。教学重点： 1、掌握正多边形平面镶嵌的条件； 2、探究一种正多边形、两种正多边形的镶嵌问题。教学难点： 两种正多边形镶嵌问题。二、教学目标设置 知识与技能目标：1、使学生掌握正多边形平面镶嵌的条件；2、能运用两种常见的正多边形进行简单的镶嵌设计。 过程与方法目标：1、经历探索正多边形镶嵌条件的过程，训练学
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