1、双手头上投掷实心球教学设计学 校 广州市建筑工程职业学校执 教 黎明 授 课 班 级 1610授 课 类 型 实践 授课时间 40一、教材内容分析实心球是中职体育与健康中的重点教材。本课的双手头上掷实心球是近几年我校体育课开展比较好的项目之一。它可以发展学生的肌肉力量，运动速度和全身协调用力的能力。促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。二、学情分析教学对象为中职二年级学生，专业为市政工程施工，全班共 44 人。通过前 1 次课的学习，部分学生已经掌握了投掷实心球的基本技术，为这节课打好了基础。通过前面的学习发现，本班学生的学习热情比较高，有想继续学习更高级投掷实心球
2、技术的愿望。但同时，也发现他们的基本功比较薄弱，动作的规范性和稳定性不够。三、教学目标身体健康目标 发展学生的力量、协调等身体素质，提高身体各器官的调节功能。运动技能目标 建立双手头上掷实心球的技术概念，巩固提高投掷实心球的技术动作。社会心理目标培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质和创新、进取的精神，追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。四、教学重点和难点重点 出手角度难点 自下而上的发力顺序五、教法与学法主要教法 情景教学法、启发式教学法、分层次教学法主要学法 合作学习法、自主学习法、探究学习法六、教学环境设计及资源准备仔细检查球场有没有水渍和灰层，营造一个安全舒适的，上课环境。建立一
3、个积极，活泼的课堂氛围。田径场 1 个、实心球 8 个、秒表一块、皮尺一把。七、教学程序设计教学实施环节 教学内容 教学学法 教师活动 学生活动 教学意图开始部分(23 分钟)1.体 委 整 队 ,报告 人 数 ；2.师 生 问 好 ；3.宣 布 本 课 内容 、 任 务 及 要求 ；4.安 排 见 习 生 。1.组 织 队 列 队 形 ；2.设疑启发，导出本次课的教学内容。组织：四列横队。 1.站 成 四 列 横 队2.思 考 本 课 内 容 。1.强 调 纪 律 ， 使 学 生能 更 好 更 有 组 织 的 听从 老 师 安 排 。2.诱 导 学 生 回 忆 、 想象 并 进 行 回 答
4、， 导 出本 次 课 的 教 学 内 容 ，帮 助 学 生 在 心 理 上 做好 学 习 实 心 球 的 准 备 。身心动员(68 分钟)1. 慢 跑 3 圈 （ 绕足 球 场 地 跑 ） ；2.游 戏 “徒 手 滚实 心 球 接 力 ”讲 解 示范 法1. 讲 解 示 范 静 力 拉 伸 和徒 手 操 练 习 。2. 组 织 学 生 “徒 手 滚 实心 球 接 力 ”1.积 极 进 行 热 身 ，拉 伸 肌 肉 。2.积 极 投 入 滚 实心 球 游 戏 。1.让 学 生 的 身 体 状 态尽 快 适 应 课 程 的 运 动强 度 ；2.预 防 运 动 损 伤 的最 好 手 段 。动作学习与
5、体验 (1618 分钟)1.讲 解 示 范 标 准的 投 掷 动 作 ；2.原 地 投 掷 练 习 ；3.各 种 角 度 、 距离 的 投 掷 练 习 ；4.评 比 展 示 。情景教学法、启发式教学法、分层次教学法1.教 师 巡 回 辅 导 ， 适当 启 发 ；2.教 学 互 动 ， 评 价 鼓励 。1.自 主 选 择 ， 分组 练 习 ；2.相 互 切 磋 ， 尽情 尝 试 ， 体 验 成功1.充 分 发 挥 学 生 的主 体 作 用 ；2.引 领 学 生 主 动 参 与 ，积 极 练 习 ；3.让 学 生 熟 悉 球 性 ，掌 握 投 掷 实 心 球 基 本技 术 。运用技术（12 14
6、分钟）投 掷 比 赛 ；情景教学法、分层次教学法1.设 置 投 掷 距 离 ， 组 织学 生 比 赛 。2.讲 解 演 练3.分 组 进 行 比 赛1.学 生 分 组 进 行投 掷 比 赛2.学 生 积 极 投 入投 掷 比 赛 ， 并 积极 配 合 小 组 成 员完 成 团 队 的 各 项任 务 。1.使 学 生 掌 握 投 掷 的基 本 动 作 技 能 ， 提 高学 生 投 掷 实 心 球 基 本技 术 的 形 成 。2.培 养 学 生 的 集 体 意识 和 勇 于 竞 争 的 意 识 。身心放松(35 分钟)1.交谊舞；2.小结；3.布置课外作业；4.归还器材、宣布下课。讲 解 示范 法1.组 织 学 生 进 行 交 谊 舞的 学 习 ；2.布 置 课 外 作 业 ， 巩 固学 生 今 天 所 学 ；3.组 织 学 生 归 还 器 材 。1.积 极 进 行 交 谊舞 的 学 习2.思 考 今 天 所 学的 内 容让 学 生 在 动 听 的 音乐 和 优 美 的 舞 姿 中 ，提 高 修 养 ， 稳 定 ；情 绪 ， 调 节 身 心 。
