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精选优质文档-倾情为你奉上数据的收集与整理教学设计课题名称数据的收集与整理科目数学授课学校班级教师一、教材内容分析：学习本课之前，学生已经学习了简单的象形统计图表知识，初步体验了简单的数据收集、整理的过程，能够根据象形统计图标中的数据提出问题并简单回答。在此基础上，本课进一步学习了有关分类统计和整理数据的知识。因此，要充分着眼于学生那个的生活经验，重视引导学生经历简单的数据收集、整理、分析的过程，切实感受统计的意义和作用，为今后学习有关的统计知识做准备。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1，创设情境，引领学生感受、经历数据收集与整理的过程，能够正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。 2，通过学生经历统计的过程，发展学生运用数学知识解决问题的意识，让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统计的意义。 3，通过实践操作、交流合作等活动，让学生感受成功，体验数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，发展学生的应用意识。三、学生特征
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