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精选优质文档-倾情为你奉上附件2：教学设计模板教学设计课题名称：姓名李贤工作单位宁夏中宁一中学科年级高二教材版本人教A版一、课程标准要求双曲线的定义及其标准方程，内容选自于人教A版高中数学选修1-1的第二章第二课第一小节，课时安排为两课时，本课为第一课时。二、教材地位作用（用知识结构图说明）学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研究内容的进一步深化和提高。如果双曲线研究的透彻、清楚，那么抛物线的学习就会顺理成章。所以说本节课的作用就是纵向承接椭圆定义和标准方程的研究，横向为双曲线的简单性质的学习打下基础。三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）学生在学习本节课之前，已掌握了椭圆的定义和标准方程，也曾经尝试过探究式的学习方式，所以说从知识和学习方式上来说学生已具备了自行探索和推导方程的基础。另外，高二学生思维活跃，敢于表现自己，不喜欢被动地接受别人现成的观点，但同时也缺乏发现问题和提出问题的意识。四、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求
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