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精选优质文档-倾情为你奉上听课评课记录一、同步点评，需改进的的地方： 引入课题时自然、活泼、贴近生活，但与教学内容无关。教学过程中应积极采用多媒体教学软件中的学生演示工具让学生展示积极参与、多参与活动。同时，教材中的知识窗内容可在适当的时候加入教学中，给学有余力的学生学习发展的机会。 教学过程中可根据学生具体情况，来安排教学任务，如一部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成，整体效果会更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情，去激发、唤醒学生浓厚的学习兴趣。教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学习方法，如一部分学生完成较好、较快、可以和其他学生一起互相帮助合作、探究完成，整体效果会更好。教师用老和尚讲故事引入本课，在讲到：“换行”“找到插入点”“粘贴”这个地方的时候，过程较仓促，如果能继续引用老和尚讲故事小故事，引导学生是对这篇文章修改，每段要另起一行（换行），学生就能理解得更加具体实际，这也和第三节对作文进行修改成为本章节中真正的一部分，也体现了和学科等知识的整合。这样学生在处理“换行”找到插入点“粘贴”时有的放矢。1
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